论道德教育应体现以人为本的主体性

• 作者: 袁爱宁
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 以人为本 主体性
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 5493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.03.131

摘要

把道德教育放在人、社会、自然这个更广阔的背景上去认识,用系统的思维对德育现代化进行动态的思考和改革,探索新时期中国特色道德建设的新路子.在道德教育的形式上,努力德育教学、学科教学和课外活动相结合,使学校教育成为一个教育的整体,保证德育的完整性、统一性,符合道德养成的规律.学校、家庭、社会的教育相结合,形成合力,减少内耗,消除抵消作用,在全社会范围内达到德育一体化和制度化,实现人与社会的全面协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁爱宁		13	26	3.0	4.0