“文化论著研读” 课程设计教学探究

• 作者: 张文丽 霍洪田
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文化积累 教学探究 课程设计 高中学生 研读 论著 现代社会 语文课程
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2007,（11）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

语文新课标指出：“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文丽	宁夏大学教科院	4	14	1.0	3.0
2	霍洪田		3	2	1.0	1.0