阅读教学在语文教学中的运用

• 作者: 陈立华
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文教学 运用
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文阅读的认识过程应是系统而完整的,由浅入深、由易而难的循序渐进的认识过程,应从整体结构入手,通过预习、泛读,让学生在心中对文章主要内容有个大致的轮廓,从"具体"到"概括",通过对文章的字、词、句、段、篇的了解,尔后概括文章的中心内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立华		3	0	0.0	0.0