关注生命——教育评价的深层视角

• 作者: 黄邵英
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 关注生命 教育评价 人类社会 和谐发展 人的发展 教育活动 尊重个性 自由发展
• 年，卷（期）: 2007,（08S）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

教育是由人建构的活动,是人类社会最具生命的事业。教育要坚持以人的发展为核心,关注生命,为生命的和谐发展提供良好的土壤,完善人、提升人,发展人,将自然的人培养成为社会的人。作为对教育活动进行导向、监控、调节和鉴定重要手段的教育评价,也必须充分尊重个性生命,呵护生命使之健康发展,造就自由发展的生命主体,使生命和谐发展,才能充分发挥其对教育的评判功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄邵英		11	28	3.0	5.0