音乐教育的改革与培养创新人格

• 作者: 吴素芹
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学音乐教育 创新人格 培养 音乐艺术修养 艺术表现能力 全体学生 改革 审美心理特征
• 年，卷（期）: 2007,（08S）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

一、音乐艺术修养的积淀是培养创新人格的基石 众所周知,中小学音乐教育是面向全体学生的审美教育,它通过感受与鉴赏,提高学生的艺术修养,陶冶学生的审美情操,培养学生的创新人格。艺术修养是指一个人所具有的艺术感知、理解、想象、创造诸多能力所形成的稳定的审美心理特征,实际上就是一个人艺术表现能力的综合反映。一般地讲,一个人艺术的修养高低直接影响到个体人格素质与生存质量的高低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素芹	唐山师范学院音乐系	12	4	1.0	2.0