数学教学问题情境的设计原则与方法

• 作者: 施慧
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 问题情境 设计原则 设计方法
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 118,113
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3529字
• 语种: 中文

摘要

新课标的实施,推动了数学教学方法的改革.数学问题情境的设计成为实现"教师为主导,学生为主体"的重要方法.数学问题情境的设计的好坏对教师而言至关重要,对教学的效果也起着举足轻重的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施慧		2	0	0.0	0.0