加强整合 自主构建 促进发展

• 作者: 许志祥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主构建 教学内容 引导学生 知识单元 科学教材 课程标准 单元知识 整体考虑
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

科学教材通常是几课组成一个知识单元，在教学中可以根据课程标准要求，整体考虑单元知识的连贯性和统一性，对教学内容进行调整和拓展，由易到难、循序渐进地进行教学，从而有利于不同的学生得到不同的发展。在实际教学中我改变“一课一讲”的模式．不拘泥于固定课时和内容进行教学，重视引导学生在课前开展准备活动、课后开展后续活动，引导学生形成自主学习的策略，从而有效地提高了学生的学习效率和科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志祥		8	0	0.0	0.0