幼儿绘画之我见

• 作者: 陈永娟
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 教育方法 心理发展 基础工程 军区政治部 创造力培养 活动感 艺术潜能 学习过程 创造思维
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

【正】幼儿美术活动不仅仅是为培养小艺术家技能技巧的训练,它完全超出本学科的领域,成为培养具有创造性、开拓性人才的基础工程之一。早在18世纪,法国启蒙学家卢梭就竭力主张教育要保持人的"本性",要培养"自然人",并提出"适应自然"的教育方法。适应自然,能够充分调动幼儿的积极性、创造性,发挥他作为一个人基本的内在主体性。"适应自然"这一原则同样适用于幼儿美术教育,它可诱发幼儿自我表现意识,激活幼儿的创意,对幼儿的心理发展有着深远的影响,是幼儿素质教育的重要方面。以下笔者就幼儿学习绘画谈一点体会。(广州军区政治部幼儿