谈数学教学中的自主探索

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习方式 霍姆林斯基 心灵深处 进位加法 引导作用 探索活动 传统教育观念 操作过程 探索
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学不仅是广阔背景下的"生活数学",更是学生体验、经历知识产生、形成过程的"生本数学"。苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。"只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。在数学教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞		17	46	5.0	6.0