论教育幸福

• 作者: 宋清华
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福问题 学校教育 价值引导 实践活动 价值诉求 自我价值 教育理论 学生
• 年，卷（期）: 2007,（09X）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

幸福是个体的总体价值追求的一种完好状态以及对这种完好状态的一种内在感受，教育幸福是教师通过对学生的价值引导，以及学生的价值自我构建，而获得的幸福。学校教育作为人类—种特殊的返身实践活动，—种特定的价值诉求形式，肯定与幸福相涉。无论是教师对学生的价值引导，还是学生自我价值的构建，都与幸福相连。因此，教育幸福问题是教育理论中的一个基本问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋清华		2	2	1.0	1.0