“学导式”教学法在高校台球课中对大学生审美能力、创造能力的实验研究

• 作者: 赵晓光
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: “学导式”教学法 台球运动 高校体育 大学生 审美能力 创造能力 实验 教师讲授
• 年，卷（期）: 2007,（10X）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

台球运动在高校体育中是一个崭新的项目。它不仅能锻炼全身的筋络、关节、筋骨，而且能锻炼人的精神，磨练意志，开发智力，完善仪容风度，以其特有的魅力深受广大学生们喜爱。如何把台球运动这一新兴课程上得更规范性、科学性、艺术性，这对从事高校台球教学的教师们又是一个附有挑战的课题。传统的教学方法是以教师“教”为主的包办式教学，学生自主练习较少，不利于学生能力的培养。当前国内外其它学科理论的研究结果表明：教学方法已经从学生被动的学转移到主动的学，从教师讲授转移到引导的所谓“学导式”教学法。此教学法的“学”是指有组织、有教师引导的主动自学，“导”是指在自学基础上，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓光		11	35	4.0	5.0