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摘要:
教师的语言不仅要准确生动,通俗易懂,更要具有艺术性和趣味性,具有吸引力.教学中应注意严格使用科学的语言:努力使用赞赏性的鼓励语言:适时适当地运用幽默语言:巧妙借助无声化的目光语言:还应充分利用灵活性的肢体语言:适时地利用生动形象的类比语言.
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小学语文课堂教学中的语言艺术
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语言艺术
小学语文
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文献信息
篇名 教学中的语言艺术
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 科学的语言 鼓励的语言 幽默的语言 目光的语言 肢体的语言 类比的语言
年,卷(期) 2007,(39) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
科学的语言
鼓励的语言
幽默的语言
目光的语言
肢体的语言
类比的语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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