行为导向教学法在程序设计课程中的互补应用

• 作者: 邱波 陈丽霞 黄国清
• 来源期刊: 职业圈
• 学科: 教育
• 关键词: 四步教学法 行为导向教学法 课程教学
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

程序设计课程作为软件人才培养课程体系的核心模块,扎实的程序设计技能和专业化的职业工作素养是程序设计课程教学的两大目标.如何实施教学来实现专业技能和职业能力双重提升的教学目标就显得尤为重要.文章通过四步教学法、行为导向教学法在程序设计课程教学的应用实践,剖析了程序设计课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现的互补性,为程序设计课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国清		84	335	11.0	14.0
2	邱波		40	70	5.0	6.0
3	陈丽霞		30	26	3.0	3.0