调整糖代谢和生物氧化的编排顺序——成教生物化学教学大纲及教材编排中一个系统性问题的探讨

• 作者: 石乃凤
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成教 生物化学 教学大纲 教材编排 糖代谢 生物氧化
• 年，卷（期）: 2007,（18）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 2818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.18.079

摘要

教学大纲的编写和教材的编排要满足系统性要求,符合循序渐进的原则.全国成教医学专科生物化学教学大纲和教材在这一方面有不足之处,需将生物氧化调整到糖代谢之前,从而使生物化学教学内容更有系统性,使学生对知识的学习和掌握更符合循序渐进的原则,有利于完成单元目标,进而完成课程教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石乃凤		9	0	0.0	0.0