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摘要:
高三数学教学的主要矛盾就是时间紧任务重,解决这个矛盾的主要途径就是提高课堂效率,通过各种方式激发学生的兴趣,发挥学生的积极性和主动性,启发引导学生进行思考,把以前教师包办代替的工作归还给学生,真正让学生动起来,切实提高复习效率.
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培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
试论高中数学教学如何激发学生的主动性
高中数学
主动性
教学方法
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高三数学教学更要发挥学生的主动性
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 发挥学生主动性 学案 一轮复习 二轮复习 三轮复习
年,卷(期) 2007,(39) 所属期刊栏目 数学教学与研究
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G63
字数 4012字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
发挥学生主动性
学案
一轮复习
二轮复习
三轮复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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