作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教员主体参与教员评价是一种非常有效的评价方式.本文从激发动机、提高能力、营造环境三个方面分析了如何提高教员主体参与教员评价的积极性和主动性.
推荐文章
MOOC背景下军校教员教学能力提升研究
MOOC
军校教员
教学能力
教学观念
士官教育目标下青年教员培养模式论析
士官教育
青年教员
培养模式
关于教员如何提高教学效果的几点思考
教学效果
教学内容
教学方法
教学反思
加强青年教员培养推动大学物理课程建设
青年教员培养
大学物理
课程建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议实现教员主体参与教员评价的策略
来源期刊 科技咨询导报 学科 教育
关键词 教员评价 教员主体参与 动机 外部环境
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 科教平台
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号 G427
字数 2645字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2007.11.211
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨永波 沈阳炮兵学院基础部指挥自动化教研室 5 19 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教员评价
教员主体参与
动机
外部环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
出版文献量(篇)
89179
总下载数(次)
271
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导