基于人文关怀理念的护理操作技术教学改革

• 作者: 刘宏华 史瑞芬 曾丽芳 黄谨耘
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 人文关怀 护理操作技术 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: R472|R192.6
• 字数: 3383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2007.11.084

摘要

目的 探讨培养护理专业学生的人文精神,为护理对象提供人性化的护理技术操作.方法 设立实验组,通过改革护理技术操作流程、增加角色体验、更新技术操作考评标准、创建以人为本的考核方法等措施,培养学生的人文关怀精神.结果 教学改革后的学生在护理操作全程中都能注意沟通,与对照组相比,对病人的关怀程度明显提高.结论 在专业课中渗透人文关怀是培养学生人文精神的关键,在护理技能操作流程中加入人文关怀的程序,加大操作流程中态度指标的分值比重,是培养护理专业学生人文素质的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史瑞芬	南方医科大学护理学院	58	836	18.0	27.0
2	刘宏华	南方医科大学护理学院	17	179	8.0	13.0
3	曾丽芳	南方医科大学护理学院	33	204	9.0	12.0
4	黄谨耘	南方医科大学护理学院	28	210	9.0	13.0