如何培养学生提出问题的能力

• 作者: 张惠英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 观察 思考
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G525
• 字数: 271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.13.077

摘要

新课改倡导"探究式学习",提出问题是探究式学习的起点.发现问题和提出问题的过程是极具创造性的过程,不是一件很容易的事情,不能发现问题、提出问题,探究式学习就无法进行.那么如何培养学生发现问题、提出问题能力呢?笔者认为教师通过以下努力学生,提出问题的能力是会得到明显提升的,这些努力分别是:改变思想观念,赏识爱提问题的学生;引导学生观察,使学生有问题要问;诱导学生深思,让学生提出有价值的问题