化学教师激发学生质疑的方法初探

• 作者: 吕金枝
• 来源期刊: 职业圈
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教师 激发 设疑 质疑
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

激发学生质疑有利于提高学生成绩,启发学生智力,培养合格的实用性技术人才.教师要在教学中注意利用各种机会,通过设计和引导逼迫等方法让学生质疑,从而达到教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕金枝		6	6	1.0	2.0