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摘要:
数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法.它能使学生学会数学地思考和解决问题,它能把知识的学习与培养能力、发展智力有机地统一起来.本文从数学思想的意义、数学思想在教学中的渗透及习题体现出来的数学思想几方面探讨了数学思想.
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数学建模思想浅谈
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意义
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文献信息
篇名 浅谈数学思想与数学教学
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 数学思想 数学方法 数学教学
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G63
字数 1521字 语种 中文
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数学思想
数学方法
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期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
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2
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2210
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