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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学教学中,教师要高度重视数学思想与数学活动的结合,教学对象不同,就应该做出相应不同的变化,教师应该清楚地意识到,学习具体的数学知识,在改革创新教学方法的前提下,也要继承与发展优秀传统教学方法,从而防止以偏概全的现象,实现教学的目的.
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小学
数学教学
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情景
来源
重心
途径
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学思想、数学活动与小学数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学教学 数学思想 数学活动
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学教学
数学思想
数学活动
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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