电工类基础课教学的探讨和实践

• 作者: 欧伟东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 电工 基础课 教学
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.13.035

摘要

在职业学校中,《电工学》、《电工基础》等是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的工具科和奠基石.它们是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程,而职业学校学生普遍文化基础差,学习目的不明确,主动性较低,在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生,并导致教与学脱节,难以达到理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧伟东		1	0	0.0	0.0