谈因材施教中数学弹性作业的布置

• 作者: 张红萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施材 数学 弹性作业
• 年，卷（期）: 2007,（43）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

人的发展由于受到遗传、环境、教育等方面的影响,在身心发展上存在着个体差异,而学校里学生的个体差异,决定了教师在进行教学时不能"千篇一律"或是"一刀切",要根据学生的智力、能力倾向、学习方式、学习动机等方面的差异对学生进行因材施教.在数学教学中,作业是检验学生对所学知识掌握程度和学生运用所学知识分析、解决问题能力的一大重要手段.由于学生存在着个体差异,所以教师在布置作业时应更新观念,不能像以往那样机械、死板,套路般地强加给每位学生,而是要针对不同学生的情况布置弹性作业,让学生有所选择地学习,这对学生的学习大有帮助,可以不断增强学生的信心,让他们看到希望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红萍		1	1	1.0	1.0