浅谈无声语言在初中语文教学中的运用

• 作者: 陈澄鸿
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语言教学 有声语言 无声语言 态势
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.12.056

摘要

教学语言是教师在课堂上用以传递知识信息,引导学生观察、思维、想象的主要媒介.富有魅力的教学语言,使人愉悦、轻松,精神振作,吸引学生的注意力,激发学生浓厚的学习兴趣,增强接受知识的欲望,进行积极思维,从而大大提高教学效果.教学语言可分为有声语言和无声语言.语文教学是一种以有声语言表达为主,以无声语言为辅的信息交流活动.无声语言是课堂教学中不可忽视的辅助手段,有声语言要以无声语言配合,以声传情,以形显神,形成视听兼具的教学艺术活动,创造课内特有的教学氛围,美的情境,从而大大提高教学效果.