谈小学音乐课的意境教学

• 作者: 王丽莉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 意境 体验
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 体音美教学研究
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.11.081

摘要

小学音乐课的意境教学越来越受到广大音乐教育工作者的关注.小学音乐课堂内的音乐意境,存在于音乐教师的音乐表现和学生音乐审美体验的自始至终.没有教师主动的音乐表现,就没有学生的音乐审美体验,就没有小学音乐课的意境教学.经过长期的教学实践,笔者认为:小学音乐课的意境教学大致可以从挖掘教材的意境因素;用电化多媒体来展示意境;用钢琴演奏来渲染意境;用语言来描述意境;用形体来表现意境;用歌唱来赞美意境案等六个方面入手.