多维"对话"创设诗意语文课堂

• 作者: 高友光
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 诗意语文 对话 平等 真实 动态 个性
• 年，卷（期）: 2007,（19）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 49-50,54
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 4090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.19.036

摘要

阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程.对话,是言语生命的良性互动;对话,追求言语生命间的和谐与默契.诗意的语文教学,是自由对话的教学.多维"对话"的课堂才是诗意的课堂.如何让对话的诗意课堂犹如常青树,焕发其活力?笔者认为从民主平等、真实开放、动态生成、个性张扬等多维度对话着手,把对话视为一种生命的关怀,明白倾听是为了理解,并非只为了评价,实现真正意义上的"对话"课堂,从而创设理想中的诗意语文课堂.