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浅谈中职数学教学中问题情境的创设
浅谈中职数学教学中问题情境的创设
作者:
李根深
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学问题
情境创设
摘要:
贴近学生生活的生动的、易懂的数学问题情境可以提高学习兴趣,使冰冷的数学变得生动,学生较为主动的学习数学;创设问题情境经常有创设应用性问题情境、趣味性问题情境、类比猜想情境、开放性问题情境、悬念情境等.
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文献信息
篇名
浅谈中职数学教学中问题情境的创设
来源期刊
科技信息(学术版)
学科
教育
关键词
数学问题
情境创设
年,卷(期)
2007,(34)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
264-266
页数
3页
分类号
G71
字数
3340字
语种
中文
DOI
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单位
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李根深
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数学问题
情境创设
研究起点
研究来源
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期刊影响力
科技信息(学术版)
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
33663
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