中小学教师职场情绪管理方略

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 中小学教师 情绪管理 职场 教育教学改革 教师专业发展 教育实践 教育理论 情感教育
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12|B842.6
• 语种: 中文

摘要

在当今的教育理论与教育实践中,情感教育、情境教育、愉快教育等概念不断推出,越来越成为中小学教育教学改革的价值取向,这标志着业界人士对长期以来较多地关注从认知角度来探索教学中带来的缺陷的醒悟.教师是教学过程的主导者,教师在职场中的情绪对中小学教育教学改革成效起着举足轻重的作用.因此,管理好情绪,是教师心理的不断成长、成熟和职业生活历程的永恒主题,是教师专业发展的必然要求,也是教育对健康真诚的呼唤.