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摘要:
中国人在学习英语的过程中,目的语语言结构的缺失会导致母语迁移,语境知识的缺失同样会导致母语负迁移的产生,"补缺假说"的提出使我们可以从新的角度去研究中式英语的成因.
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书面表达
中式英语
教学思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从"补缺假说"看中式英语及其教学对策
来源期刊 中华女子学院山东分院学报 学科 教育
关键词 补缺假说 负迁移 中式英语 外语教学
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2606字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6838.2008.01.023
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘继文 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
补缺假说
负迁移
中式英语
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东女子学院学报
双月刊
1008-6838
37-1477/D
16开
山东省济南市长清大学科技园大学路2399号
1987
chi
出版文献量(篇)
2127
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2
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5340
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