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高职公选课课堂是培养学生综合职业能力的实践阵地
高职公选课课堂是培养学生综合职业能力的实践阵地
作者:
焦丹琳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
公选课教学
综合职业能力
对策建议
摘要:
验证高职毕业生是否适应社会对职业人才需求的标准是其建立在专业核心技能之上的综合职业能力水平。基于通识教育理念的高职公选课课程设置和教学实践,对培养学生综合职业能力具有重要意义。建立在分析综合职业能力体系内涵基础之上的高职公选课教学,以素质为基础,以能力为本位,以实践教学为手段,采取工作导向的多种教学方法和灵活有效的评价机制,是培养高职学生综合职业能力的有效途径之一。
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内容分析
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
高职公选课课堂是培养学生综合职业能力的实践阵地
来源期刊
唐山职业技术学院学报
学科
教育
关键词
公选课教学
综合职业能力
对策建议
年,卷(期)
2008,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
22-25
页数
4页
分类号
G712.4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
焦丹琳
成都职业技术学院工商管理系
13
8
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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综合职业能力
对策建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新时代职业教育
主办单位:
唐山职业技术学院
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
唐山市丰南区正泰街29号
邮发代号:
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
1370
总下载数(次)
4
总被引数(次)
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