别让教学出现“裂痕”

• 作者: 严育洪 陈蓓蓓
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 二年级上册 “联想” 裂痕 四年级 苏教版 数学课 平行
• 年，卷（期）: xxsxjs_2008,（1）
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: G633.62

摘要

前段时间，接连听了两节数学课：国标本苏教版二年级上册的“认识厘米”和四年级上册的“平行和相交”，产生了一些联想。这里所说的“联想”包括两层意思：一是指对两节课所教内容的一些联想，二是指对两节课教学的共同问题的一些联想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0
2	陈蓓蓓	江苏省无锡市锡山高级中学小学部	3	0	0.0	0.0