对加拿大和中国教师教育的探究:一个跨文化的对话

• 作者: 莉迪娅·庞格 郭世宝
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 比较教育 跨文化对话 加拿大 中国
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 246-269
• 页数: 24页
• 分类号: G45
• 语种: 英文
• DOI: 10.1007/s 11516-008-0016-4

摘要

比较加拿大与中国的教师教育有助于推动两国间教育的跨文化对话.通过个案研究,旨在回答如下问题:两个国家能从这个比较研究中彼此间学到些什么?加拿大的教师教育是否可以成为中国教师教育选择的模式之一?是否可以运用加拿大教师教育的课程设置来加强中国教师的专业训练和职前教学实习?对中国而言,加拿大的教学专业化有何借鉴意义?