基于信息技术的“情境——探究”教学模式的构建

• 作者: 张经童
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学模式 整合 数字化学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

大力促进信息技术与学科课程的整合。教师要不断研究、总结实践中存在的问题，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创造条件让学生最大限度地接触信息技术，构建基于信息技术的高中化学新课程“情境——探究”教学模式，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张经童		3	5	1.0	2.0