数学教学中"任务驱动法"的灵活运用

• 作者: 吕楠
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 数学教学 任务 学习
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5462.2008.02.028

摘要

任务教学法实施的整体思路为:依据教学进度和学生所具备的知识水平,针对某一阶段的教学内容和技能要求,设计能涵盖相关知识点的综合性任务,使学生在真实的问题情境下应用旧知识,探索新知识,使所学知识得到巩固、加深和迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕楠		1	14	1.0	1.0