“习作教学中学生情感错位”的应对策略——谈小学习作教学中的困惑与尝试

• 作者: 王端梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 学生情感 习作教学 实验课题 作文个性化 语文教学 课题研究 毕业班
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

我非常执著地热衷于小学作文教学的探究．从教小学毕业班语文教学16年，先后主持了三个作文课改实验课题．现在正主持中央教科所“作文个性化”课题研究。在实验中，我边探究边实践，在闲惑中反思，在反思中又不断产生新的困惑。近几年，我在作文教学的探究中发觉，作文教学的当务之急，是处理好作文教学中学生的“情感错位”问题。

作者信息

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1	王端梅		6	0	0.0	0.0