探究性教学在幼儿园科学教育中的应用——以“蚂蚁王国”活动设计为例

• 作者: 崔玉芹 曹春芳 杨晓萍
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 主题探究 课程
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

2001年9月,教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),新《纲要》中对幼儿园科学教育的目标和内容做了新的规定,在新《纲要》的指引下,幼儿园的科学教育活动从注重幼儿知识的掌握,转变为注重幼儿知识的主动建构,如何在教学中更好地贯彻新《纲要》的这种精神,笔者认为以主题探究方式开展的探究性教学能够很好地适应新《纲要》下的这种课程要求,在幼儿的主动探究过程中,获得有关周围世界及其关系的感性经验,感受探究的过程和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学院	222	970	16.0	25.0
2	曹春芳	西南大学教育学院	4	10	2.0	3.0
3	崔玉芹	西南大学教育学院	3	13	2.0	3.0