论美术课程改革中教师知识结构的构建

• 作者: 仲跻止
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 课程改革 教师 知识结构
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 音体美劳教学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 3298字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.18.029

摘要

教师的知识结构一般包含本体性知识、支持性知识、实践性知识和文化知识.结合中学美术教师的职业特点,在中学美术教师知识结构的构建方面,我们还要进一步加深专业学习,保证美术学科知识的深度和广度;加大教育理论学习的力度,提升支持性知识的质量;积极进行教学反思,不断丰富实践性知识;扩大阅读范围,提高美术教师的人文素养,只有这样我们才能适应美术课程改革的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲跻止		2	0	0.0	0.0