促进学生数学理解的教学策略

• 作者: 夏星
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 数学知识 认知结构 引导学生 新知识 数学理解 先行组织者 数学教学 数学学习兴趣 相关知识
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（10）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

一般来说,像数学这样具有高度复杂性知识的教学,需要有综合性的教学策略,而且在不同的学习阶段要采取不同的教学策略.下面我们主要根据数学知识的学习进程,相应地提出一些教学策略.1.组织者策略为了使学生明确学习目标,把握学习的方向和进程,形成有意义学习心向,从而实现有效、高效地学习,需要为学生提供"组织者":即在呈现具体内容之