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摘要:
目的 探讨早期教育对婴幼儿智力的影响.方法 采用盖泽尔发育量表对47例早教组和40例对照组儿童进行智力测查.早教组婴幼儿进行早期教育,两年半后与对照组(未进行干预)行智力的比较.结果 早教组幼儿发育商明显提高.结论 早期教育可促进婴幼儿智力有明显提高.
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出生季节与3~18月龄婴幼儿神经心理发育的关系研究
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神经心理发育
出生季节
月龄
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文献信息
篇名 早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的研究
来源期刊 江西医学院学报 学科 教育
关键词 早期教育 婴幼儿 智力
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 临床医学
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G61
字数 1517字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-2294.2008.01.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李维君 江西省儿童医院儿保科 28 170 8.0 12.0
2 刘美华 江西省儿童医院儿保科 14 129 8.0 11.0
3 邹时朴 江西省儿童医院儿保科 31 207 8.0 13.0
4 胡淑珍 江西省儿童医院儿保科 13 103 7.0 10.0
5 钟云莺 江西省儿童医院儿保科 17 123 8.0 11.0
6 况晓燕 江西省儿童医院儿保科 9 74 6.0 8.0
7 邵江杰 江西省儿童医院儿保科 2 27 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
早期教育
婴幼儿
智力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
南昌大学学报(医学版)
双月刊
2095-4727
36-1323/R
大16开
江西省南昌市南京东路235号南昌大学期刊社
44-120
1956
chi
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