浅谈语文早读课的现状、问题、开发

• 作者: 郭俊奇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 早读课 现状 语文 教师参与 早晨 晨读 朗诵 背诵
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

早读，又称之为晨读，泛指在早晨进行的一切朗诵、背诵等活动。它的存在有着悠久的历史，俗话说“一日之计在于晨”，人们对早晨，特别是对清晨的时间倍加珍惜。同时，我们也不难看出，这种早读是随意的、没有教师参与和指导的、在任何地方进行的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊奇	西北师范大学教育学院	7	18	1.0	4.0