化学教学中学生思维能力的培养

• 作者: 吴秀娥
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 能力的培养 化学教学 思维深刻性 化学思维 化学概念 化学性质 实验操作
• 年，卷（期）: jyltb,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、思维深刻性的培养 对于初中生来说，其化学思维的深刻性往往受到思维离散性影响，从而在化学概念与原理、化学性质与变化、实验操作与手段的本质理解呈孤立、问断的状态或停留在机械记忆的水平上，影响了思维能力的提高。克服思维的离散性，提高思维的深刻性，必须逐步引导学生掌握学习化学的思维特点和规律，正确认识化学复杂运动形式，抓住关键，形成思维中心，以逐步达到增强思维的深刻性。

作者信息

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1	吴秀娥		1	0	0.0	0.0