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摘要:
在外语教学中,人们愈来愈重视培养学生的自主学习能力。文中探讨了在新专升本院校,通过精读课上的元认知策略培训来促进学生自主性学习能力的可行性。在实验过程中,元认知策略的培训被融入到精读课的课堂教学中,着重培养学生如何有效地计划、监控和评估自己的学习过程。结果发现在新专升本院校通过元认知策略培训来提高学生的自主学习能力是有效可行的。
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自主学习
培养策略
自我效能
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英语自主学习
学习策略培训
实验研究
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文献信息
篇名 培养新专升本院校大学生英语自主学习能力的可行性研究
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 新专升本院校 自主学习 元认知策略培训
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-133
页数 4页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐亦娟 平顶山工学院外语系 7 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新专升本院校
自主学习
元认知策略培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
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1207188
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