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摘要:
创新与创业的社会高潮使得创业教育日趋升温。传授创业课程的关键在于教师能否构建一个全新的教学模式,并发展创新一套适合创业课程的教学方法,来培养学生充满自信、自强和勤奋好学的“毅力”;诱发学生参与教学的“活力”;造就学生自主创业的“能力”;培育学生团结、友爱、协作的“团队精神”;开启学生洞察创新与创业的意识。为此本文针对如何在创业学课程中实施动态教学模式进行了专题探讨。
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文献信息
篇名 基于创业学课程实施动态教学模式
来源期刊 中国青年科技 学科 教育
关键词 动态教学模式 课程 能力
年,卷(期) zgqnkj_2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G640
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓红 21 69 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
动态教学模式
课程
能力
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国青年科技
月刊
1004-1397
11-2845/N
大16开
北京海淀区万柳东路万柳怡水园
1992
chi
出版文献量(篇)
1999
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4
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