两年制高职课程体系初探

• 作者: 龙建华
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 学制 课程体系
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G649.21

摘要

高等职业教育学制由三年逐渐过渡到两年，凸现了高等职业教育的职业特色，是目前我国高职教育改革的重要方面和重要举措。本文通过论述两年制高职课程体系建设的指导思想，就课程目标、课程内容、课程模式和课程实施等方面提出探索性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙建华	常德职业技术学院高教所	17	1	1.0	1.0