学习策略对英语写作的调控

• 作者: 龚丽平
• 来源期刊: 陕西交通职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 双向反馈 英文写作
• 年，卷（期）: sxjtkjyj_2008,（3）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

学习英语可以提高写作能力，即以学促写；通过写作可以促进英语学习，即以写促学，这是一条行之有效的双向反馈的教学模式。同时正确地运用学习策略对英文写作这种双向反馈教学实践环节可以起到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚丽平	中原工学院外语系	12	10	2.0	2.0