全语言与当代语文教育改革

• 作者: 丁炜
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言 语文教育 整体主义
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb,（2）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

“全语言”是当代风靡多个英语国家的一种语言教育的哲学。它不是一种指导狭隘实践的教条，而是语言观、学习观、人类观的融合体。从学习者、学习内容与学习环境三个方面来看，全语言是“作为全人的学习者在整体情境中对整体语言的学习”。全语言研究有助于深入了解语言与语言学习的本质，反思和剖析母语教育的基本理念，重新思考母语教育的意义，树立母语教育的整体观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁炜	上海师范大学教育学院	27	181	5.0	13.0