重建一座幸福的童诗花园——浅析小学语文教材中新诗的传播

• 作者: 周蓉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学语文教材 童诗 素质教育 审美本性 幸福感
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.06.011

摘要

教材作为一种大众传播媒介,其独特的个性优势使得新诗在其中的传播具有广泛的影响与前景.文章以苏州教育出版社出版的最新小学语文教材为例,从早期诗歌教育与素质教育的关系的角度,对其中的诗歌编排尤其是对新诗的传播现状进行分析,认为小学语文教材应重新为孩子建造一座幸福的诗歌花园,为孩子们传播一种具有穿透力的、活活泼泼的诗歌,让孩子们体验一种关怀他们当下生长状态、情感萌动、心灵秘密的诗歌.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蓉	西南大学中国新诗研究所	6	29	3.0	5.0