对我国中小学音乐课程改革与发展的几点认识

• 作者: 王月萍
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 我国中小学 音乐课程改革 课程发展 认识
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 分类号: G633.951

摘要

根据课程的形成背景，近百年中小学音乐课程的发展大体有五个阶段：其中前三个阶段主要是受不同的国外课程的影响建构的；后两个阶段是以本土化建设为目标的探索，尤其是最近的新课程凸现了许多亮点。我国中小学音乐课程改革与发展基于不同课程观的影响，进入新世纪后，音乐课程改革在全球化、数字化的背景下日趋完善，上海中小学音乐新课程作为其中一个探索实例，比较完整地反映了这个发展的成果。文章还对中小学音乐课程的未来作了一定的展望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月萍	上海市教育委员会教学研究室	2	0	0.0	0.0