试论探究式学习与接受式学习的辩证关系

• 作者: 卢飞麟 梁云芳 钱志
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 接受式学习 融合
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

新一轮课程改革强调学习方式的转变,由被动接受式学习向探究式学习发展,但有些教师却片面地理解探究式学习和接受式学习。要正确认识和处理好两者的辩证关系,在教学工作中应具体问题具体分析,实现优势互补,发挥其应有的整体功效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢飞麟	西北师范大学物理与电子工程学院	11	31	4.0	5.0
2	梁云芳	西北师范大学物理与电子工程学院	3	9	1.0	3.0
3	钱志	西北师范大学物理与电子工程学院	3	9	1.0	3.0