教学设计之前需要把握的三个问题——从“分数的初步认识”谈起

• 作者: 谭念君
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 分数的初步认识 教师 备课
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一部好电影得益于一个精彩的脚本，同样，一节成功的课离不开巧妙的教学设计．对于教师来说，备课是再熟悉不过了，年年备，月月备，天天备．那么，教师在备课之前需要把握哪几个问题？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭念君		54	3	1.0	1.0